New Rules about Charge of Tutor Matching 家教仲介調整收費方式

近來多家家教仲介業者調整收費方式，取消過去單一的「仲介費用」，改以符合就業服務法與私立就業服務機構收費項目及金額標準的名目收費，分為以下四項收費項目：

1. 登記費
2. 介紹費：與登記費合計不超過月薪 5%
3. 就業諮詢費：每小時不超過 $1,000
4. 職業心理測驗費：每次不超過 $700

以下列舉兩家業者收費說明網頁做參考
* 台大小博士
* 徐州家教社

若依照就服法收費方式，家教老師將負擔較之前更高的仲介費用，所以現在家教仲介業者皆用不外乎以下四種方式來減緩家教老師的抗拒心態：

1. 登記費免費（這只是說法改變而已，單仲介費就收取月薪 5% 了，當然就不能再另外收取 登記費囉）
2. 總費用打折（以後可能調回原價）
3. 暫不收職業心理測驗費（以後還是要收的）
4. 較寬鬆退費條件（以後會不會改不保證）

但可以想見，收費標準調升至原價（完全依照政府法令規定）只是時間早晚的問題。而且還有一個潛在變素 - 就業諮詢費，各家家教社皆已留下伏筆：若諮詢時間超過一小時，將依家教老師與每案件難易狀況另計。

相關法律條文請參考以下連結：
* 就業服務法
* 私立就業服務機構許可及管理辦法
* 私立就業服務機構收費項目及金額標準

Economy of student 大學生經濟壓力大！

現在經濟不景氣，連帶影響到大學生生活的習慣，真的還是以前常被質疑的無憂無慮草莓族嗎？根據 1111 人力銀行最新調查，學生現今經濟壓力漸增，每學期平均生活費約為新台幣 6.4 萬元，約七成學生需要負擔部份費用，平均負擔比率是 53.4 ％，更有 18.43 ％ 甚至需支付逾九成的費用，因此將近九成三的學生有意工讀，且餐飲服務業是目前大多數學生工讀的首選。

非正職僱用的普及，使 Part time 人力需求大增，而學費的調漲以及上班族實質薪資減少、學生就學年限也因升學率提高增長，讓學生工讀需求提升，使大學生提前進入社會，進而提早成熟，不再是大家所認為的草莓族了。

家教在大學生工讀行業選擇排行上也是名列前矛，因此 turorIN 也特地建立相關服務平台供學生們免費取得家教機會，同時也為了提升教學的品質，設計了 t-TRTS 教學紀錄暨追蹤系統讓家教老師能夠透過系統與家長間建立良好的溝通平台，並且也可以藉此累積自己本身的教學經歷，讓自己的競爭力優於其他的對手，更容易接到案件。

About Ocean 海洋教育將列入課綱

【聯合報╱記者陳智華／台北報導】
教育部擬於100學年度，正式將海洋教育納入九年一貫課綱，96學年度起5年編10億經費，推廣海洋教育，其中實習船育英二號，今年開放國中小學生乘坐體驗海洋。

教育部2006年公布「海洋教育政策白皮書」，去年研擬「國中小海洋教育議題課程綱要」，預定100學年把海洋教育納入課綱，各領域教師都將把海洋教育融入教學活動。

教育部教研會專門委員顏寶月表示，教育部編列10億元經費，訂定5年中程計畫，過去3年來，除各縣市政府成立海洋教育資源中心，負責編輯推廣教材外，也完 成5、6千名的種子師資培訓。除透過融入各領域教學，還舉辦海洋體驗營活動，去年邀請高中職師生家長，搭乘育英二號實習船，今年國中小學生也能參加。

教研會科員賴羿帆指出，育英二號去年起在10月到隔年3月，實習船歲修、不適合出海時，就會讓師生家長乘船體驗，有1天到2天1夜的航程，基隆航行到澎湖。

教研會表示，育英二號去年體驗活動以中部學校為主，今年著重在基隆及台北縣市，未來可能擴展到南部學校，每次可搭載100人，至今約400到600人次搭過。

顏寶月也說，教育部今天起也將舉辦海洋教育國際研討會，邀請日本、澳洲、挪威等國學者，分享海洋教育政策推動的經驗。

新聞出處：聯合報

停班停課標準將納入土石流 The Suspension of Offices and Classes will Take the Mudslides into Consideration

　　
　　這次芭瑪颱風部分縣市政府宣布停止上班上課的時間不一，造成學生冒著風雨到校上課才宣布停課，讓家長急忙將孩子接回家，而抱怨連連。（詳見PChome新聞）

　　為解決這樣的問題，人事行政局已於7日下午邀集相關機關及縣市政府會商修正「天然災害停止辦公及上課作業辦法」規定。為了使民眾及早瞭解政府停班停課的訊息，日後各地方政府原則上以中央氣象局於晚間7時前或10時前之預測資料及總雨量為準，並新增近年威脅民眾安全甚劇的「土石流警戒」作為參考表準，於晚間7時或10時發布次日是否停班停課之訊息。如有特殊狀況，並得於上午5時宣布當日是否停班停課。

　　但這樣是否真能解決問題？就讓我們拭目以待吧！

　　而相較於台灣政府面對颱風統一宣佈是否上班上課，正面臨米勒颱風威脅的日本則採取相當不一樣的作法。詳請可參酪梨壽司的最新文章：《勇哉，現代神風特攻隊！》

家教老師應該提供家長身分證與學生證影本嗎? Should the Tutors Provide the Parents with ID Copy?

　　前陣子 PTT 家教版討論到家教試教時，家長要求老師提供身分證與學生證影本的問題。若今天家長是透過親友介紹而找到家教老師，這種情形多半不會發生；反之，若透過家教社、網路平台或社區小廣告而找到家教老師，因家長尚未對家教老師有一定程度的信任感，開出「老師應提供身分證與學生證」做某種程度的防禦，也是情有可原的。
　　
　　只不過在這種情況下，老師要怎樣保障自己的權利呢？

　　提供學生證影本的問題較不大，畢竟學生證只能證明學生身分；但因身分證影本跟身分證字號可作為如信用卡申請、網路服務申請等證明，所以老師遇到這樣的要求，建議首先表明「學生證應足佐證自己身分，且身分證影本係較為敏感的文件，僅供查對而不提供影本」的立場；若家長堅持應提供身分證影本，則亦應在身分證影本上寫明「僅供家教證明身分用」，寫越大越好、最好也寫在身分證的照片上，以避免影本經過立可白塗改而改作他用。
　　
　　不過，這個問題的起源既然在於家長與老師間初始的信任度不夠，則老師在試教時或試教前就讓家長產生信任感是件更重要的事。除了老師現場準備的教材應該讓家長肯認家教老師是有兩把刷子的外，老師履歷上過去的教學經驗也是建立信任感的重要依據。 tutorIN 透過 tutorRank 技術，呈現老師過去的教學經驗與教學評鑑與回饋等，就是希望能提升家長與老師在網路平台上的信任感，使雙方充分溝通。當然，使用者若還有其他點子可以促進提升雙方在網路平台的溝通及信任感，也歡迎隨時提供 tutorIN 建議，讓我們一起「讓教育更有品質」！

(圖片來源：http://www.flickr.com/photos/enixii/3889158182/)

2009 教育部中英文翻譯能力檢定考試簡章發售 Exam Brochure On Sale

教育部將在12月12號及13號舉辦「2009年教育部中英文翻譯能力檢定考試」，考試簡章即日起在教育部網站開放下載( http://www.edu.tw/bicer/ )，也可以到教育部員工消費合作社和國立 台灣大學校總區正門警衛室等指定地點購買簡章。教育部表示，這次考試從10月13號到11月6號開放網路報名，歡迎有意報考者，可到教育部國際文教處-中 英翻譯考試專區網頁(網址為 http://www.edu.tw/bicer/ )填寫報名表。

為「建立臺灣翻譯人才能力檢定制度」，培養翻譯人才，教育部將於本（98）年12月12日及13日辦理「2009年教育部中英文翻譯能力檢定考試」。考試簡章9月25日起於教育部網站開放下載，亦可至指定地點購買。
考試簡章有下列三種取得方式：

(一)網路免費下載：9月25日起可在教育部國際文教處-中英翻譯考試專區網頁(http://www.edu.tw/bicer)下載簡章。

(二)現場購買：簡章每份50元，自9月25日起發售，至11月6日報名截止為止。發售地點如下：
1.教育部員工消費合作社（地址：台北市中正區中山南路5號），聯絡電話：02-7736-6054。販售時間：週一至週五，上午9：00至下午4：30。
2.國立臺灣大學校總區（地址：台北市羅斯福路4段1號），聯絡電話：02-3366-2388轉415或416。
(1)正門口警衛室：販售時間：全天24小時。
(2)行政大樓二樓研究生教務組：販售時間：週一至週五，上午9：00至下午5：00。

(三)郵購：僅辦理至10月25日止，每份郵購費用為70元，含簡章及限時郵資。請以郵政劃撥匯款至郵政劃撥帳戶「教育部員工消費合作社」，帳號18238673，不受理郵寄匯票。為避免遲誤報名，有意郵購者請儘早辦理劃撥，並於劃撥時書明郵遞區號、通訊地址及聯絡電話。
「2009年教育部中英文翻譯能力檢定考試」報名方式一律採網路填寫列印報名表並繳交報名費後，以掛號郵寄報名。教育部呼籲有意報考者儘早依簡章規定，把握時間完成報名手續。報名程序如下：

(一) 開放網路填寫暨列印報名表：98年10月13日上午10：00起至11月6日中午12：00止，至教育部國際文教處-中英翻譯考試專區網頁 (http://www.edu.tw/bicer)資訊及報名網站填寫列印報名表及繳費單，並持繳費單在ATM轉帳繳費或至全國各地華南銀行臨櫃繳費。

(二)掛號郵寄報名：備妥報名應繳交資料後，掛號郵寄至國立臺灣大學教務處研教組完成報名手續，寄送報名表期限至98年11月6日止(以11月6日郵戳為憑)。 

Restarting Classes for Aborigine Students 部落課輔班亟需志工老師投入

<自由時報 9月7日新聞轉錄>

屏東縣原住民文教協會 近年在屏縣偏遠原鄉推動設置37個課輔教室，這次水災重創13個部落課輔班，讓好不容易急起直追的原鄉學童學習遇到瓶頸，協會緊急邀請各部落課輔班負責人商討對策，決定本周起讓課輔班步入軌道。

協會理事長梁明輝說，霧台佳暮、好茶、大社、達來等地災民已安置到收容中心，課輔班將在安置中心重新開課，大武、谷川、泰武、來義、義林、大後等地的課輔班，每天下課後用廂型車就近載到收容中心附近的教會重新開班，三地門的德文、瑪家鄉的瑪家村、滿州鄉的八瑤村在整頓教室及周邊環境後，仍在原址開班。

梁明輝表示，目前課輔班陸續恢復開課，本周的目標是各地課輔班全都能順利開課，讓災童的課業與學習恢復正常。

目前最頭痛的問題是課輔班的志工老師不足，因為13個部落僅3處在原址開課，其他都遷到平地或其他安全地區上課，距離太遠，許多志工無法抵達，現面臨師資不足的窘況，梁明輝希望靠近中央廣播電台長治分台、龍泉營區或屏東市的大學生加入志工老師的行列。

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tutorIN 現正與該協會聯繫以透過 公益家教合作計畫 尋求更多志工老師的協助，希望更多家教老師能與我們一起共襄盛舉，幫助災區的原住民學生！！

Teachers Pursuing Futher Study 教師進修統計年報

全國教師在職進修資訊網 提供了教師在職進修統計年報，完整呈現高中職以下教師在職進修現況，這些統計資訊，可以提供給各校老師進行進修規劃參考。
92年起就由教育部主導，委託高師大建置的「全國教師在職進修資訊網」，這次透過網站上的統計資料，提供了高中職以下教師的進修狀況。其中，國小老師，一年平均有超過71小時參與研習活動(國小老師參與踴躍的原因可能是因為星期三下午有統一的研習課程)。
未來，此年報將以一年一期，七月出刊的方式提供給各界參考，希望各縣市學校能有效利用，依學校發展特色、及老師個別需求來規劃進修課程，以提升老師專業技能。

此資訊提供給在校老師以及各位有興趣的家教老師上網查詢、並加以利用。